richiesta candidatura funzioni strumentali a.s. 2025/26

Le SS.LL., interessate a candidarsi per ricoprire il ruolo di funzione strumentale per l’a.s. 2025/26, sono invitate a compilare e spedire tramite posta elettronica il modulo allegato entro e non oltre il 15 settembre p.v..

Ci si potrà candidare anche per più di una funzione, ma solo in caso di assenza di candidature si potranno ricoprire incarichi multipli.

Segue il dettaglio delle aree Funzioni Strumentali a.s. 2025/26

Area 1: Coordinamento attività per l’inclusione (BES) 

• Formazione gruppi di lavoro
• Individuazione figure di riferimento
• Individuazione alunni
• Coordinamento attività compilazione piano inclusione
• Coordinamento attività compilazione PDP
• Individuazione e promozione attività formativa
• Coordina il G.L.I. ed il GOSP
• Comunica progetti e iniziative a favore degli studenti con bisogni speciali
• Coordina la partecipazione a corsi di aggiornamento e di formazione sui temi

dell’inclusione

• Supporta il lavoro dei docenti e l’attività di apprendimento di alunni con bisogni speciali

Area 2: Coordinamento attività del PTOF-INVALSI – valutazione di sistema

• Formazione gruppo di lavoro
• Individuazione figure di riferimento
• Verifica coerenza fra obiettivi e strumenti
• Monitoraggio e autovalutazione attività in relazione ai progetti curriculari trasversali ed extracurriculari, in collaborazione con i referenti e il collaboratore delegato dal D.S.
• Promozione e coordinamento attività culturali in genere
• Individuazione e promozione attività formativa
• Revisione, integrazione e aggiornamento del PTOF

Gestione delle attività di autoanalisi e autovalutazione dell’Istituto:

• Produzione di report statistici
• Promozione aggiornamento e formazione dei docenti raccordandosi con le altre FF.SS.
• Coordinamento attività afferenti al nucleo interno di valutazione
• Revisione, integrazione e aggiornamento del Piano di Miglioramento

Area 3: Interventi e servizi per studenti, progetti, rapporti con enti pubblici e privati    (primaria/secondaria)

• Coordinamento attività extracurriculari
• Formazione gruppi di lavoro
• Partecipazione a bandi per finanziamento progetti e a concorsi
• Organizzazione visite guidate, viaggi di istruzione, visita di mostre, visione di film e

spettacoli teatrali ecc. in raccordo coi consigli di intersezione, interclasse e classe

• Conoscenza delle normative
• Predisposizione/gestione progetti d’intesa con Enti, Istituzioni e Associazioni, in particolare,

nell’ambito della educazione ambientale, sicurezza stradale, legalità

• Individua, in raccordo con le FF.SS. Aree 1 e 2 e con il DS, i progetti extracurriculari

finalizzati all’arricchimento dell’offerta formativa, li organizza e li coordina

Area 4: continuità

• Formazione gruppi di lavoro
• Promozione aggiornamento e formazione dei docenti raccordandosi con le altre FF.SS.
• Coordinamento attività afferenti all’orientamento in genere
• Coordinamento attività afferenti alla continuità in ingresso e interna: scuola dell’infanzia – primaria
• Coordinamento attività afferenti alla continuità interna: scuola primaria – secondaria 1° grado:

                organizzazione di specifiche attività didattiche

                organizzazione incontri fra alunni e docenti

• Coordinamento attività afferenti alla continuità in uscita: scuola secondaria 2° grado – scuola secondaria 1° grado:

                promozione di specifiche attività didattiche

                promozioni di attività divulgative e di incontro fra alunni e docenti

• Coordinamento attività di formazione delle classi