Ultima modifica: 2 Ottobre 2018

Archivio

25 Settembre 18 Articolo

PON FSE 2014-2020 Competenze di Cittadinanza globale – Scuola Secondaria di Primo Grado

Allegati Azione di informazione, comunicazione e pubblicità Potenziamento delle competenze di cittadinanza globale – codice id. progetto 10.2.5A-FSEPON-SI-2018-869 (2 MB)

25 Settembre 18 Articolo

PON FSE 2014-2020 – Competenze di base – Scuola Primaria e Scuola Secondaria primo grado

Allegati Azione di informazione, comunicazione e pubblicità Competenze di base – cod. id. progetto 10.2.2A-FSEPON-SI-2017-26 e cod. id. progetto 10.2.2A-FSEPON-SI-2017-377 (2 MB)

24 Settembre 18 Articolo

PON FSE 2014-2020 Competenze di Cittadinanza globale – Scuola Secondaria di Primo Grado

Avviso pubblico prot. AOODGEFID/3340 del 23/03/2017 PON FSE 2014-2020 Codice identificativo progetto 10.2.5A-FSEPON-SI-2018-869 Titolo “Io cittadino del mondo per un futuro sostenibile e solidale”  Importo finanziato € 10.164,00 Sintesi del progetto Il progetto si pone l’obiettivo di infondere nelle giovani generazioni una maggiore consapevolezza dell’importanza che riveste il comportamento di ogni singolo individuo nella salvaguardia    »

21 Settembre 18 Articolo

PON FSE 2014-2020 Competenze di base – Scuola Secondaria di Primo Grado

Avviso pubblico prot. AOODGEFID/1953 del 21/02/2017 PON FSE 2014-2020 Codice identificativo progetto 10.2.2A-FSEPON-SI-2017-26 Titolo “Innoviamoci”  Importo finanziato € 35.157,60 Sintesi del progetto Il progetto si propone di sviluppare le competenze di base con una didattica innovativa.  La proposta progettuale rafforzerà l’interazione con il territorio, con i percorsi orientativi, in ingresso, in itinere e in uscita.    »

21 Settembre 18 Articolo

PON FSE 2014-2020 – Competenze di base – Scuola Primaria

Avviso pubblico prot. AOODGEFID/1953 del 21/02/2017 PON FSE 2014-2020 Codice identificativo progetto 10.2.2A-FSEPON-SI-2017-377  Titolo “Tanti modi per… fare, dire, sapere”  Importo finanziato € 20.328,00 Sintesi del progetto Il progetto intende valorizzare la dimensione affettivo-relazionale del rapporto educativo potenziando negli alunni/e l’autostima e la conoscenza di sé, al fine di promuovere la partecipazione attiva e motivata,    »